واعدواعد للقدرات
٢٦٤

قسم لفظي

القسم 264 : حضارة أمريكا واليابان

١٠ سؤال مع الحلقسم من الاقسام الأكثر تكرارًا

مراجعة القسم

الأسئلة والحلول

١٠ سؤال

1. الرجل : الطفل

أ. الحصان : المهر
ب. الشبل : الأسد
ج. التمساح : الضب
د. الإنسان : الظفر

2. أسد : قوة

أ. كلب : حراسة
ب. صقر : رؤية

3. عنب : زبيب

أ. تفاح : مربى ( حليب : زبدة )
ب. توت : كرز

4. القلوب الطاهرة إن ظلمت شكرت، وإن عدمت عذرت.

أ. القلوب
ب. الطاهرة
ج. ظلمت
د. عدمت

5. لكل شيء رأس ورأس المعروف ........

أ. إمساكه
ب. تأخيره
ج. تعجيله
د. تركه

حضارة أمريكا واليابان1- حضارة العصر المدهشة هي حضارة العمل والمهارة والتقنية أكثر مما هي حضارة العلم والحقائق تؤكد أن الجبروت البشري الصناعي الذي شيدته الولايات المتحدة الأمريكية قد حققته بالجد في العمل والمهارة في الأداء أكثر مما بنته بالعلم، كما أن نتائج الاستطلاعات التي تجري للشعوب الأمريكيين، إنه لا يختلف عن غيره من الشعوب، فمعظم الأمريكيين لا يعرفون شيئاً عن البلدان الأخرى ولا عن المشاهير من الرجال أو عن الأحداث الكبرى التي لا تمس حياتهم بشكل مباشر.2- بقي يوناثان سنوات طويلة على رأس هيئة الأمم المتحدة وكانت صورته تظهر كل يوم في جميع وسائل الإعلام وكانت مهامه الدولية في نيويورك، ولما سأل الأمريكان عنه أجاب أغلب المشاركين في الاستطلاعات أن كلمة (يوناثان) اسم لأكلة شعبية أو إجابات مماثلة لا تمت إلى المعنى بأي صلة وهذا واحد من آلاف الاستطلاعات الثقافية التي تؤكد ضحالة وتدني معلومات الشعب الأمريكي عما لا يمس حياتهم الآنية بشكل مباشر. وليس اليابانيون الذين صنعوا هذا التفوق التقني المدهش وحققوا هذا الازدهار الاقتصادي الباذخ عن الأمريكيين ببعيد إذ لم يعرف عنهم اتساع الثقافة أو العمق العلمي ولكنهم عرفوا بالجد بالعمل والانضباط في السلوك والمهارة في الأداء والإخلاص في الجهد.3- إن الجامعات في العالم الإسلامي لا تقل عدداً عن مثيلاتها في الدول المتقدمة. ومع أفواج الخريجين الذين يعيشون بمعلومات نظرية ومع تزايدهم المستمر تزداد حالة التخلف والفقر في معظم البلدان الإسلامية، ولم يستطع هؤلاء النظريون أن يسهموا أي إسهام حقيقي في تحسين أوضاع بلدانهم. إننا مازلنا بحاجة إلى إبراز حقيقة (تعلم بالعمل) وهو ما يؤكد أن الحضارة الصناعية التي يعيشها العالم المتقدم قد نهضت بالعمل أكثر مما قامت بالعلم. إني حين أعيد التأكيد على غياب الجدية في العمل واختفاء المهارة في الأداء وندرة الإبداع وشيوع التسيب وفقدان الانضباط حين أبدي هذا التبرم فإن ذلك بدافع الغيرة على الأمة والرغبة الملحة الصادقة في أن يستعيد المسلمون دورهم الحضاري الرائد أو على الأقل أن يتخلصوا من هوان التخلف وذل الفقر.

6. يمكن أن نصف الكاتب من الموضوع في عموم النص بأنه:

أ. علمه ذاتي
ب. أسلوبه محايد
ج. حماسي يتضمن التسليم بما يقوله
د. انفعالي يطرح الأسئلة أكثر من الإجابات

حضارة أمريكا واليابان1- حضارة العصر المدهشة هي حضارة العمل والمهارة والتقنية أكثر مما هي حضارة العلم والحقائق تؤكد أن الجبروت البشري الصناعي الذي شيدته الولايات المتحدة الأمريكية قد حققته بالجد في العمل والمهارة في الأداء أكثر مما بنته بالعلم، كما أن نتائج الاستطلاعات التي تجري للشعوب الأمريكيين، إنه لا يختلف عن غيره من الشعوب، فمعظم الأمريكيين لا يعرفون شيئاً عن البلدان الأخرى ولا عن المشاهير من الرجال أو عن الأحداث الكبرى التي لا تمس حياتهم بشكل مباشر.2- بقي يوناثان سنوات طويلة على رأس هيئة الأمم المتحدة وكانت صورته تظهر كل يوم في جميع وسائل الإعلام وكانت مهامه الدولية في نيويورك، ولما سأل الأمريكان عنه أجاب أغلب المشاركين في الاستطلاعات أن كلمة (يوناثان) اسم لأكلة شعبية أو إجابات مماثلة لا تمت إلى المعنى بأي صلة وهذا واحد من آلاف الاستطلاعات الثقافية التي تؤكد ضحالة وتدني معلومات الشعب الأمريكي عما لا يمس حياتهم الآنية بشكل مباشر. وليس اليابانيون الذين صنعوا هذا التفوق التقني المدهش وحققوا هذا الازدهار الاقتصادي الباذخ عن الأمريكيين ببعيد إذ لم يعرف عنهم اتساع الثقافة أو العمق العلمي ولكنهم عرفوا بالجد بالعمل والانضباط في السلوك والمهارة في الأداء والإخلاص في الجهد.3- إن الجامعات في العالم الإسلامي لا تقل عدداً عن مثيلاتها في الدول المتقدمة. ومع أفواج الخريجين الذين يعيشون بمعلومات نظرية ومع تزايدهم المستمر تزداد حالة التخلف والفقر في معظم البلدان الإسلامية، ولم يستطع هؤلاء النظريون أن يسهموا أي إسهام حقيقي في تحسين أوضاع بلدانهم. إننا مازلنا بحاجة إلى إبراز حقيقة (تعلم بالعمل) وهو ما يؤكد أن الحضارة الصناعية التي يعيشها العالم المتقدم قد نهضت بالعمل أكثر مما قامت بالعلم. إني حين أعيد التأكيد على غياب الجدية في العمل واختفاء المهارة في الأداء وندرة الإبداع وشيوع التسيب وفقدان الانضباط حين أبدي هذا التبرم فإن ذلك بدافع الغيرة على الأمة والرغبة الملحة الصادقة في أن يستعيد المسلمون دورهم الحضاري الرائد أو على الأقل أن يتخلصوا من هوان التخلف وذل الفقر.

7. في الفقرة ( 2 ) تقوم كلمة (تدني) بالنسبة لـ (ضحالة) بـ:

أ. أ) تفسير لمضمونها
ب. ب) تأكيد معناها (تأكيد لمحتواها)
ج. ج) بالتدليل على معناها
د. د) تفسير لمضمونها

لا تعطي الأمور أكبر من حجمها، وضعها في نصابها الصحيح، فالكيس الممتلئ بالحجارة يغوص.نص آخريجب أن تضع كل شيء في مكانه الصحيح فالحمل الثقيل يصبح خفيفاً عندما تحمله على ظهرك.

8. يستفاد من النص:

أ. وضع الأمور في موضعها الصحيح (توظيف الأشياء في أماكنها (مواضعها) الصحيحة)
ب. تحمل المسؤولية
ج. التودد للآخرين
د. لا تحمل النفس فوق طاقتها

لا تعطي الأمور أكبر من حجمها، وضعها في نصابها الصحيح، فالكيس الممتلئ بالحجارة يغوص.نص آخريجب أن تضع كل شيء في مكانه الصحيح فالحمل الثقيل يصبح خفيفاً عندما تحمله على ظهرك.

9. (فالكيس الثقيل) جاءت لـ:( جاري التأكد هل يرد هذا السؤال في القسم أم السؤال التالي )

أ. التأكيد
ب. للإقناع (التمثيل)
ج. الاستنتاج
د. التورية

لا تعطي الأمور أكبر من حجمها، وضعها في نصابها الصحيح، فالكيس الممتلئ بالحجارة يغوص.نص آخريجب أن تضع كل شيء في مكانه الصحيح فالحمل الثقيل يصبح خفيفاً عندما تحمله على ظهرك.

10. علاقة جملة (فالكيس الممتلئ بالحجارة يغوص) بما قبلها:( إذا تعليل موجودة اختارها، ولكن إذا لم تكن موجودة اختار الإقناع )

أ. تعليل
ب. الإقناع
ج. استنكار
د. تسويغ