نشيج : بكاء
أفل : ياسمين✓ صحيحة
بشمس :نهار
جكآبة : مرأة
درجل : كهل
جاري تجهيز القسم
جاري تجهيز القسم
قسم لفظي
مراجعة القسم
نشيج : بكاء
أسد : نمر
ما الكلمة المختلفة ؟
ما الكلمة المختلفة ؟
كل محاولة……..… في الأخلاق بين القول والعمل(والفعل )…..صريح وخداع بين.( من يحاول الفصل ......... في الاخلاق بين القول والفعل...... صريح وخداع بين.
إن أفضل جندي هو الذي .......... ، والمقاتل المتمكن هو الذي ينجح بلا .............
يجلس الإمام على المنبر ، و يلقي الخطبة.
يفهم الطالب القصيدة الجميلة فيسمعها الأستاذ .
الناس مازال فيها الخير ، لذلك فإنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن . ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
توارث الناس:
الناس مازال فيها الخير ، لذلك فإنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن . ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
يعود الفضل لما نحن عليه الآن من العلم ل:
الناس مازال فيها الخير ، لذلك فإنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن . ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
يعود الضمير في «آخره» على :
الناس مازال فيها الخير ، لذلك فإنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن . ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
يدوم العلم ب : // يحث النص على:
الناس مازال فيها الخير ، لذلك فإنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن . ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
الشيء الذي يعتمد عليه توارث العلم : // السبب في توارث العلم // الشيء الذي إذا قل لن يستمر العلم // ما سبب وصول العلم لما هو عليه الآن ؟